Wie Kindertagsstätten eine Nation zerstören können

Dies ist ein Erfahrungsbericht aus Schweden über die Auswirkungen von Kindertagesstätten. Er ist angesichts des gegenwärtigen familienpolitischen Trends in Deutschland und Österreich von hoher Aktualität. Immer wieder schaffen es diverse Gewalttaten von Kindern und Jugendlichen in die Schlagzeilen. Schnell wird ein Schuldiger gesucht, aber meist werden wieder nur die Auswirkungen bekämpft, anstatt der Ursache auf [...]

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Die Konzerne und die Jugend

Angesichts der immer leerer werdenden Staatskassen und den wachsenden Gewinnen der Unternehmen, übernehmen Konzerne Aufgaben, die eigentlich Sache des Staates sind. Während der Staat seit Jahren die Ausgaben für Schulbücher kürzt, hört man immer häufiger davon, dass Chemiekonzerne Unterrichtsstunden sponsorn, dass Fast-Food-Ketten Klassenzimmer einrichten und Coca-Cola und Süßwarenkonzerne Schulsportfeste ausrichten. “Berliner Schulen dürfen ihre Etats [...]

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Schulprobleme heute: Lehrer-Bashing

Ein Artikel aus das-gibts-doch-nicht.info Lehrer Schüler RoboterDas “freiheitlichste Schulsystem der Welt”* hat ein Problem: Schüler machen ihrem Ärger über Schule und Lehrer mittels Lehrer-Bashings im Internet Luft. Ganz nach dem von Politikern gelerntem Verhalten wird dabei wohl auch vor unfeinen Methoden nicht haltgemacht, wie das Webportal web.de heute unter Berufung auf den Philologenverband berichtet. Auch [...]

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Bildungsarmut

Bildungsarmut verursacht hohe Kosten Die derzeitigen Mängel im Bildungssystem und die daraus resultierende Bildungsarmut führen zu hohen gesellschaftlichen Kosten und Nachteilen für die Betroffenen. Als bildungsarm oder humankapitalschwach kann der Anteil der Personen bezeichnet werden, der keinen höheren Sekundarabschluss aufweist oder nach dem PISA-Test zur Risikogruppe gehört und damit zur Aufnahme einer Ausbildung nicht befähigt [...]

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Bildungskollaps in der BRD

Ein Artikel von das-gibts-doch-nicht.info Eine Brandrede BüSo-Kandidatin für das Berliner Abgeordnetenhaus Die Autorin befaßt sich mit den Ursachen für den makabren Zustand des deutschen Bildungswesens. Sie schildert die Absichten und verheerenden Folgen der Bildungsreformen nach 1947 und 1968 und stellt zugleich dar, was Bildung eigentlich sein sollte. Die Konzepte dazu gibt es mit den Humboldtschen [...]

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